"Solo sé que no sé nada"
EL TALENTO
Uno lee en todas partes hablar del talento, y se habla de
tal modo que parece que el talento es algo exclusivo de unos pocos, una minoría
privilegiada que aspira al Olimpo. Es una manera más de hacer creer a la gente
que es muy mediocre y que debe seguir en esa mediocridad ya que sus capacidades
no dan para más. Talento es una capacidad del individuo para realizar algo de
manera óptima, la RAE dice que es la capacidad intelectual para entender algo o
la aptitud para desempeñar algo. Pero si contamos que según la distribución
gausiana de la inteligencia humana la mayoría está entre los que pueden
entender algo y la inmensa mayoría pueden desempeñar alguna función
apropiadamente resulta que estamos sobrados de talento.
Las palabras, como las armas las carga el diablo y en esta
época que nos toca vivir está muy claro que lo que se pretende con (a veces) su
retorcido uso es rebajar la autoestima y quebrar el espíritu creativo y
emprendedor de la gente para seguir subordinada a las élites que navegan tan
bien en el mar de la ignorancia. Por eso se habla tanto del talento como
cualidad conspicua y exclusiva, por eso se habla de privilegiar el talento,
pero el talento de ellos, de los muy exclusivos, de los muy inteligentes, de
los muy bellos o muy artistas; pero no debemos
caer en semejante equívoco, cada hombre y mujer tiene “su” talento, desde
tallar un palo con una navaja, hacer un muro con ladillos, o dar una clase
interesante a unos niños desatentos y un millón de cosas más; desde luego, el
talento se puede rastrear en cualquier parte en donde habitemos pero hay que poner
interés para encontrarlo.
Nuestro sistema educativo basado en la competitividad y en
la competencia centra la atención en materias de estudio que se consideran
ideales para la formación del alumno. No soy experto en educación para opinar sobre
si estas materias son o no las ideales, sin embargo leo con frecuencia que hay
quejas de los profesionales y profesores de humanidades, arte, música por el nº
decreciente de horas lectivas en las asignaturas correspondientes. Es asombroso
que las capacidades de pensar y crear se estrangulen en las etapas en las que
el niño absorbe como una esponja todo lo que se le enseña. Es en la escuela
donde precisamente se debe explorar el talento de cada alumno, tarea inmensa
pero la única que verdaderamente haría que los niños y adolescentes aprendieran
y disfrutaran al mismo tiempo. Otra cosa es si apoyamos (ciudadanos e
instituciones) suficientemente a los docentes en esta necesaria tarea.
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